credits课程时间表

本课程涵盖人体的基本结构和功能. 学生将学习生命的化学基础, 细胞结构与代谢, 组织, 以及对身体器官系统的全面调查. 介绍了人类的进化. 科学的最新发展, 医学, 健康与环境问题及其对健康的影响也被纳入课程. 实验练习包括使用显微镜, 实验, 以及对器官系统的实际研究. 先决条件/必要条件:eng1510. J下降, spring; C spring. 院校课程大纲

学生将调查各种健康相关的话题, 其中很多都有助于规划更健康的生活方式. 话题包括压力, 心理健康, 营养, 人类的性与生殖, 生育控制, 性传播疾病和其他疾病, 心血管健康, 癌症, 毒品(包括酒精), 环境健康. 本课程适合非理工科学生. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J下降, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲

学生将调查各种健康相关的话题, 其中很多都有助于规划更健康的生活方式. 话题包括压力, 心理健康, 营养, 人类的性与生殖, 生育控制, 性传播疾病和其他疾病, 心血管健康, 癌症, 毒品(包括酒精), 环境健康. 本课程适合非理工科学生. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J下降, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲

学生将调查各种健康相关的话题, 其中很多都有助于规划更健康的生活方式. 话题包括压力, 心理健康, 营养, 人类的性与生殖, 生育控制, 性传播疾病和其他疾病, 心血管健康, 癌症, 毒品(包括酒精), 环境健康. 本课程适合非理工科学生. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J下降, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲

学生将学习环境科学，强调环境问题的历史, 生物群落, 以及物种之间如何相互作用?S及其环境(空气、水和土壤). 学生将调查生物资源, 种群动态, 毒理学, 能源资源, 土地利用管理, 以及其他相关话题. 本课程适用于理科生和非理科生. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510; Corequisite: MAT 0550 or Eligibility: college level mathematics. J下降. 院校课程大纲

通过实验室讨论, 活动, 和调查, 学生将学习环境科学，强调环境问题的历史, 生物群落, 以及物种如何相互作用以及它们的环境(空气), 水, 和土壤). 学生将调查生物资源, 种群动态, 毒理学, 能源资源, 土地利用管理, 以及其他相关话题. 本课程适合理科和非理科专业的学生.Corequisite: 生物1551; Eligibility ENG 1510 without supports or Corequisite:ENG 1510 with supports. J下降. 院校课程大纲

学生们会发现, 理解, 解释基本的生物学原理，比如生命的化学基础, 细胞结构与功能, 细胞的新陈代谢, 光合作用, 细胞呼吸, 细胞繁殖, 和古典, 人类与分子遗传学. Prerequisite/Corequisite ENG1510 and CHE1500 (or higher) - unless high school chemistry was passed; Prerequisite/corequisite MAT0550 or Eligibility MAT 1590 (or higher). J下降, spring; C fall. 院校课程大纲

学生们会发现, 理解, 解释基本的生物学原理，比如生命的化学基础, 细胞结构与功能, 细胞的新陈代谢, 光合作用, 细胞呼吸, 细胞繁殖, 和古典, 人类与分子遗传学. Prerequisite/Corequisite ENG1510 and CHE1500 (or higher) - unless high school chemistry was passed; Prerequisite/corequisite MAT0550 or Eligibility MAT 1590 (or higher). J下降, spring; C fall. 院校课程大纲

学生将识别和评估进化论的一般原则, 识别和应用生态学和生物多样性的原则, 确定生命地质历史上的主要推荐几个足彩外围app, 评估和描述地球的进化史?5个主要的动植物类群. 实验室可能包括一个或多个户外体验. 先决条件/必要条件:eng1510 and CHE 1500 (or higher) - unless high school chemistry was passed; Prerequisite/corequisite MAT 0550 or Eligibility: MAT 1590 (or higher). J spring; C spring. 院校课程大纲

学生将识别和评估进化论的一般原则, 识别和应用生态学和生物多样性的原则, 确定生命地质历史上的主要推荐几个足彩外围app, 评估和描述地球的进化史?5个主要的动植物类群. 实验室可能包括一个或多个户外体验. 先决条件/必要条件:eng1510 and CHE 1500 (or higher) - unless high school chemistry was passed; Prerequisite/corequisite MAT 0550 or Eligibility: MAT 1590 (or higher). J spring; C spring. 院校课程大纲

学生将获得135小时的在职经验，包括在当地企业或行业的监督活动. 学生在工作现场与教师导师和主管一起工作. 按照原高校实习政策规定执行. 先决条件:完成至少12个大学credits，平均绩点为2.0或更高. 院校课程大纲

学生将获得135小时的在职经验，包括在当地企业或行业的监督活动. 学生在工作现场与教师导师和主管一起工作. 按照原高校实习政策规定执行. 先决条件:完成至少12个大学credits，平均绩点为2.0或更高. 院校课程大纲

优等生必须成功完成两门一credits课程, 基于项目的荣誉课程，这些课程与他们目前就读或最近完成的课程相关. 每个项目必须包括某种形式的应用学习:实地工作, 实习, 服务学习, 创新/创意项目, 和/或本科生研究. 院校课程大纲

学生将获得135小时的在职经验，包括在当地企业或行业的监督活动. 学生在工作现场与教师导师和主管一起工作. 按照原高校实习政策规定执行.先决条件:完成至少12个大学credits，平均绩点为2.0或更高. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

这是两个连续的人体解剖学和生理学课程中的第一个，是为那些以前很少或没有学习过身体或身体结构和功能所依据的物理和化学原理的学生设计的. 在本课程中，学生将学习基础化学和物理、细胞学和组织学. 学生将学习以下器官系统:外皮, 骨骼, 肌肉发达的, 心血管, 淋巴, 和呼吸. 在附属实验室, 学生将学习基本术语, 显微镜, 动物解剖, 器官解剖, 实验过程和协议. 先决条件/必要条件:eng1510; Prerequisite: CHE 1500 (or above)-unless high school chemistry was passed. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将识别对医学、工业和自然界具有重要意义的微生物. Topics include microbial taxonomy; cultivation; metabolism; genetics; physical, 化学, and chemotherapeutic agents of microbial control; host defense mechanisms and immunology; biology; epidemiology; and selected bacterial, 真菌, 原生动物, 以及具有医学意义的病毒病原体. 先决条件:ENG 1510和生物1570或生物2510. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将熟练掌握处理细菌培养物的适当技术, 鉴定标本，实施和评估各种标准诊断程序. 先决条件:ENG 1510和生物1570或生物2510. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将熟练掌握处理细菌培养物的适当技术, 鉴定标本，实施和评估各种标准诊断程序. 先决条件:ENG 1510和生物1570或生物2510. J下降, spring; C fall, spring. 院校课程大纲

学生将被介绍到生物和他们的物理之间的相互作用, 化学与生物环境. 几个层次的生态组织将被检查, 包括对不同类型人群的研究, 社区和生态系统. 主题包括人口结构和增长, 物种相互作用, 能量流, 养分循环, 继承, 并将其应用于当前的环境管理问题. 学生将在野外和实验室进行生态实验. 先决条件:ENG 1510和生物1551 + 生物1552或生物1570或生物1580. J下降. 院校课程大纲

学生将被介绍到生物和他们的物理之间的相互作用, 化学与生物环境. 几个层次的生态组织将被检查, 包括对不同类型人群的研究, 社区和生态系统. 主题包括人口结构和增长, 物种相互作用, 能量流, 养分循环, 继承, 并将其应用于当前的环境管理问题. 学生将在野外和实验室进行生态实验. 先决条件:ENG 1510和生物1551 + 生物1552或生物1570或生物1580. J下降. 院校课程大纲